Un nou raport arată că o creștere abruptă a energiei solare în școli conduce la economii la facturile de energie și eliberează resurse în timpul pandemiei

Clasamentul național găsește California pe locul 1, New Jersey și Arizona pe locurile 2 și 3 pentru Solar la școlile K-12.

CHARLOTTESVILLE, VA și WASHINGTON, DC — Pe măsură ce districtele școlare se luptă să se adapteze la o criză bugetară la nivel național cauzată de focarul COVID-19, multe școli K-12 susțin bugetele cu trecerea la energia solară, adesea cu minim sau deloc în avans costuri capitale.Din 2014, școlile K-12 au înregistrat o creștere cu 139 la sută a cantității de energie solară instalată, potrivit unui nou raport al generației nonprofit de energie curată Generation180, în parteneriat cu Fundația Solară și Asociația Industrielor Energiei Solare (SEIA).

Raportul constată că 7.332 de școli la nivel național folosesc energie solară, reprezentând 5,5% din toate școlile publice și private K-12 din Statele Unite.În ultimii 5 ani, numărul școlilor cu energie solară a crescut cu 81 la sută, iar acum 5,3 milioane de elevi merg la o școală cu energie solară.Primele cinci state pentru energia solară în școli - California, New Jersey, Arizona, Massachusetts și Indiana - au contribuit la stimularea acestei creșteri.

„Solare este absolut accesibil pentru toate școlile, indiferent de cât de însorit sau de bogat este locul în care locuiți.Prea puține școli își dau seama că energia solară este ceva de care pot profita pentru a economisi bani și a aduce beneficii studenților de astăzi.”a spus Wendy Philleo, director executiv al Generation180.„Școlile care trec la energia solară pot reduce costurile de energie pentru pregătirile pentru întoarcerea la școală, cum ar fi instalarea de sisteme de ventilație sau pentru a menține profesorii și a menține programele esențiale”, a adăugat ea.

Costurile cu energia sunt a doua cea mai mare cheltuială pentru școlile din SUA, după personal.Autorii raportului notează că districtele școlare pot economisi semnificativ la costurile cu energia în timp.De exemplu, districtul școlar unificat Tucson din Arizona se așteaptă să economisească 43 de milioane de dolari în 20 de ani, iar în Arkansas, districtul școlar Batesville a folosit economiile de energie pentru a deveni districtul școlar cel mai bine plătit din județ, profesorii primind majorări de până la 9.000 de dolari pe an. .

Studiul constată că marea majoritate a școlilor folosesc energia solară cu costuri de capital minime sau deloc inițiale.Potrivit raportului, 79% din energia solară instalată în școli a fost finanțată de o terță parte, cum ar fi un dezvoltator solar, care finanțează, construiește, deține și întreține sistemul.Acest lucru permite școlilor și districtelor, indiferent de mărimea bugetului lor, să achiziționeze energie solară și să beneficieze de economii imediate ale costurilor energetice.Acordurile de cumpărare a energiei electrice, sau PPA, sunt un aranjament popular cu terți, disponibil în prezent în 28 de state și Districtul Columbia.

De asemenea, școlile valorifică proiectele solare pentru a oferi studenților oportunități practice de învățare STEM, pregătire profesională și stagii pentru cariere solare.

„Instalațiile solare susțin locurile de muncă locale și generează venituri din impozite, dar pot ajuta, de asemenea, școlile să investească economiile de energie în alte upgrade-uri și să-și sprijine mai bine profesorii.”a spus Abigail Ross Hopper, președinte și CEO al SEIA.„Pe măsură ce ne gândim la modalități în care putem reconstrui mai bine, ajutând școlile să treacă la energie solară + stocare ne poate ridica comunitățile, ne poate conduce economia blocată și ne poate izola școlile de efectele schimbărilor climatice.Este rar să găsim o soluție care să poată rezolva multe provocări simultan și sperăm că Congresul va recunoaște că energia solară poate juca, de asemenea, un rol vital în comunitățile noastre”, a adăugat ea.

În plus, școlile cu stocare solară și baterii pot servi și ca adăposturi de urgență și pot furniza energie de rezervă în timpul întreruperilor rețelei, ceea ce nu numai că previne întreruperile sălii de clasă, dar servește și ca o resursă vitală pentru comunități.

„Într-o perioadă în care pandemia globală și schimbările climatice pun în atenție pregătirea pentru situații de urgență, școlile cu energie solară și depozitare pot deveni centre de rezistență a comunității care oferă sprijin vital comunităților lor în timpul dezastrelor naturale.”a declarat Andrea Luecke, președinte și director executiv la Fundația Solară.„Sperăm că acest raport va fi o resursă importantă pentru a ajuta districtele școlare să deschidă calea către un viitor cu energie curată.”

Această a treia ediție a Brighter Future: A Study on Solar in US Schools oferă cel mai cuprinzător studiu de până acum despre absorbția solară și tendințele la școlile publice și private K-12 din întreaga țară și include mai multe studii de caz școlare.Site-ul web al raportului include o hartă interactivă a școlilor solare din întreaga țară, împreună cu alte resurse pentru a ajuta districtele școlare să devină solare.

Faceți clic aici pentru a citi principalele constatări ale raportului

Click aici pentru a citi raportul complet

###